小学教师相关论文
教育惩戒是一种必不可少的教育手段,不仅有利于维持正常的教学秩序,还能矫正学生的不良行为,促进学生健康成长。但在如今重成绩而......
中国特色社会主义进入了新时代,新时代教育事业发展面临新形势新任务,对新时代小学教师的教育工作指明了新方向,提出了新要求。提......
信息化教学素养指教师在信息化教学活动中表现出来的知识、能力和态度等。教师的信息化教学素养决定或影响信息化教学效果。提高教......
教育兴邦,基础教育的发展更是整个教育事业的基础提升的保障,教师是教育事业良好开展的基础和关键。教师绩效考核制度作为专门针对......
近年来,随着各国教育评价改革运动的不断推进,我国教育评价领域也在发生着巨变,即由注重单一的标准化考试到注重多元化的评价方式......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出,把实现育人摆在优先发展的位置上。学科育人是实现育人目标的重要途径......
教学风格是教师进行教学时呈现出来的一种教育理念、教育方法以及教学过程中的相关技巧,是衡量教师教学质量的重要标准之一。学习......
作为教育研究的“实验室”,课堂场景于学者与教师意义重大,如何“素描”“解构”课堂场景的问题受到学界的重点观照。自二十一世纪......
2018年我国颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,指出兴国必先强师,优秀的教师必须拥有强健体魄和健康心理,然而......
近年来减轻教师负担一直备受社会的广泛关注,针对减负工作存在的问题政府出台了相关文件,但经调查显示,教师减负政策实施后教师负......
从人类社会发展的角度来说,教师具有极为深远的重要影响,其不仅传授知识、经验,还帮助受教育者树立正确的价值观念,完善人格,纠正......
小学教师专业伦理研究对我国小学教师队伍建设具有重要现实意义与理论价值。以优良道德与关键道德为研究框架，发现欧、美、亚、澳等......
2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,评价改革方案对评价发展方向提出了新要求,课堂即时评价属于评......
小学教师的教学素养是小学教师在教育教学实践过程中逐渐形成的教学品质,突出展现了小学教师的职业特性,充分体现了小学教学的奠基......
根据现阶段我国教育教学工作中存在的问题,需要进行分析和研究,制定合理的发展规划,以便不断提高教师自身的专业素质。在教育教学......
小学教师的教育科研是基础教育事业的重要组成部分，对基础教育改革发展具有重要的驱动和导向意义，因此，对小学教师科研工作实行有效的......
国家十分重视乡村教师队伍建设,但我国乡村教师队伍建设仍然面临着一些突出问题和矛盾。加强乡村教师队伍建设,必须采用科学的教师......
为应对知识经济时代的到来以及逐步推行素质教育,需进一步提高基础教育教学质量。目前小学教师仅着眼于教学实践难以改变教育现状,......
具备一定的信息化教学能力，是现代教师专业能力与素养的重要组成部分。教师只有紧跟时代发展潮流，适应社会发展需求，才能为学生提供较......
目的 了解遵义市小学教师的口腔健康知识和对口腔健康教育的态度。方法 采用分层随机抽样的方法，抽取遵义市10所小学636名小学教师......
关于义务教育课堂评价方法,《义务教育语文课程标准（2011年版）》中已经明确提出,"我们要充分地理解并尊重学生的自我评价与相互评价......
当前,教师工作负担过重依旧是我国基础教育发展进程中的重要问题。小学阶段作为基础教育的重要组成部分,是为学生发展奠定基础的关......
教师权威是指教师凭借国家、社会法律赋予的教育权力和教师自身在教育教学过程中所获得的个人魅力而产生的能够被学生自觉接受并能......
新课程改革越来越深入化,对学生的评价要求更加全面细致,在此基础上的教师评价改革也是必然要进行的。课堂教学评价是教师课堂教学......
我国目前正处于教育大发展的新时代,以笔者工作的沈阳市浑南区为例,近年涌现出一批现代制度的学校。这些学校建校时间虽短,却力求......
教师职业幸福感是衡量教师心理健康状态的关键指标。面对我国小学教师职业倦怠频发、主观幸福感逐年下降的现状，如何提升其职业幸福......
近年来，农村教育的发展逐渐受到各界的重视。小学是学生培养学科知识学习兴趣和学习习惯的关键时期，教师要对小学生进行科学引导，为其......
“双减”背景下，义务教育对中小学教师的能力要求明显提升，学校教师队伍建设必须被重视。当前，在小学阶段，教师成长应从四个方面发力：从......
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为小学教师有效开展课堂教学指明了方向,对小学课堂教学提出了新要求与新挑战,也将带来小......
在党的十九大报告中曾三次提到“获得感”,“获得感”是在我国全面深化改革,发展成果由人民共享的时代背景下提出的。教育,作为政......
2010年教育部发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确指出:“建立学生发展指导体系,强化对学生的学习、心理、理想等方面......
为了应对新的时代发展对人才的不同需求,研究者、教师及其它团体正在积极探究新的教学模式或方法。基于国家课程的项目式学习作为......
家校共育是迈向教育现代化、民主化、科学化的必然选择,是拓展教学资源、提升教育教学质量的重要途径。小学教育阶段作为义务教育......
以G省153份问卷为样本进行小学教师参加培训影响因素的实证研究。结果显示，教师个人的主观因素及培训组织第三方因素的基础因素、课......
随着当前教育的发展与变化，“双减”政策逐步得到落实，教育主体也发生了变化。因此，新时代下，小学教师也应与时俱进，在教学中逐步落实“......
互联网时代的到来，标志着教育事业进入新的发展阶段，小学教师应迎合时代发展需求，利用信息技术改变现有的教学资源和教学方法，基于线上......
在教育信息化的不断深入推进下,融合信息科学技术的新兴教育模式成为21世纪人才培养的重点。如何有效利用信息技术培养具备信息化......
班主任是义务教育的骨干力量,教师的综合素质与专业能力直接影响到义务教育阶段的教学质量。以小学教师的学习需要为核心,对其进行......
乡村振兴,教育先行。国家要推进乡村基础教育的发展,就得加强乡村教师队伍的建设。教师职业认同是教师对自身职业的积极评价,它体......
反思性教学对教师专业能力的提升有积极影响,只有在实践中积累经验、反思不足才能实现创新性教学,纠正教学中的问题。教师与学生同......
义务教育小学阶段正是学生树立优良品德、形成良好学习和行为习惯,掌握学科基本知识和思维方法的关键期。然而,由于升学择校等竞争......
随着我国教育事业的不断发展和进步，教师从主导者身份变成引导者身份，对教师教学水平提出了更高的要求，教师心理压力逐渐增加。为了缓......
随着时代的发展,社会对教育的要求与期待越来越高。高质量教师团队是高质量教育的前提和基础。从中国教育发展实际情况来看,农村教......
教育在现代化建设中处于基础性、战略性、先导性地位,是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。教育最重要的资源就是教......
推动高质量教育体系建设,关键在于教师,教师是提高教育质量、办好人民满意教育根本和关键。我国小学教师作为基础教育阶段的主力军......
小学教育是国民教育的基础,小学教师职业满意度是师资队伍建设的晴雨表,没有教师的满意就没有学生的满意,就没有家长和社会的满意......
